Sáng ngày 19/10/2024, trường Tiểu học Tiến Hưng A tổ chức Chuyên đề “Ứng dụng giáo dục STEM trong dạy học ở tiểu học” cấp trường giúp giáo viên có cái nhìn cụ thể, chính xác, hiểu sâu sắc ý nghĩa của bài học STEM để giáo viên thấy được sự cần thiết và chủ động áp dụng mô hình này vào trong quá trình giảng dạy.

        Nhà trường đã chỉ đạo Khối 4 lên tiết dạy và phân tích bài học STEM “ Bộ chữ số bí ẩn” do cô giáo Nguyễn Thị Thu Hiền thực hiện ở lớp 4/6.

 Ngay từ đầu tiết học, học sinh đã bị lôi cuốn vào bài học thông qua hoạt động khởi động. Đây là hoạt động tạo cho học sinh một tâm thế thoải mái, nhận ra vấn đề và sẵn sàng bước vào bài học để chiếm lĩnh tri thức và vận dụng thực hành.

Học sinh lớp 4/6 khởi động

   Sau khi giúp học sinh nhận ra vấn đề của bài học, giáo viên đã khéo léo dẫn dắt học sinh tìm hiểu kiến thức nền của bài học. Đây là nội dung quan trọng trong nội dung bài học STEM, là tiền đề để các em thực hiện ở các hoạt động tiếp theo.

   Từ kiến thức nền, giáo viên định hướng để học sinh nêu ý tưởng, thiết kế, thoả sức sáng tạo cho sản phẩm của mỗi nhóm. Học sinh vận dụng được năng lực của các môn học chủ đạo và tích hợp như Toán học, Mĩ thuật, Công nghệ…. để tự làm ra các sản phẩm từ những vật liệu gần gũi trong cuộc sống và tận dụng một số vật liệu tái chế rất dễ tìm như bìa cacton, giấy, ống lon, màu….

Các nhóm chia sẻ ý tưởng

    Khi đã có ý tưởng và được phân công nhiệm vụ rõ ràng thì hoạt động thực hành bằng những nguyên vật liệu được tận dụng, các em phối hợp vận dụng kiến thức mới khám phá và bắt đầu thực hành vẽ, cắt, dán… để tạo ra những sản phẩm đẹp, đúng yêu cầu, sáng tạo, dễ sử dụng, đảm bảo tính thẩm mĩ. Có thể nói, tiết học đã trao cho các em cơ hội được trải nghiệm, khám phá, sáng tạo, chủ động tiếp thu và lĩnh hội kiến thức thông qua hoạt động trải nghiệm.

Học sinh tích cực thực hành làm sản phẩm

    Giờ học ứng dụng STEM diễn ra hào hứng, HS hoạt động sôi nổi, chủ động, thích thú vì được học, được khám phá và thực hành. Các em tự tin trình bày sản phẩm của mình.

Các nhóm thuyết trình về sản phẩm

    Có thể nói, những sản phẩm sau giờ học chính là những minh chứng cho hiệu quả học tập và khẳng định sự thành công mà giáo dục STEM đem lại. Sau tiết học BGH cùng các tổ chuyên môn đã tổ chức góp ý, rút kinh nghiệm để công tác chuyên môn của nhà trường sẽ có thêm nhiều đổi mới, sáng tạo, đem lại nhiều giờ học bổ ích và hứng thú tới các học sinh.